Директорский корпус проходит обучение по проекту «Бережная школа»

«Бережная школа» — совместный проект Минпросвещения России и ГК «Росатом», направленный на сокращение нагрузки на педагога и образовательное учреждение, повышение производительности труда в сфере образования. Бережная школа начинается с новых навыков и компетенций, которыми овладевают директора школ и педагоги на курсах повышения квалификации, организованных на базе Института развития образования Липецкой области. Владение всех педагогических работников и директоров Бережливыми технологиями – один из целевых показателей проекта.

В течение октября участниками курсов «Бережная школа: управление реализацией проекта в образовательной организации» стали более 200 директоров школ муниципальных районов и округов Липецкой области. В ноябре организована курсовая подготовка по тематике проекта для директоров школ города Липецка. Команды учреждений – образцов бережливых организаций, среди которых школы № 18, 30, 60, лицей № 44, ДОУ № 2, 4, 14, 32, 126 города Липецка, ДОУ № 24 г.Ельца и Елецкий медицинский колледж, выступают соорганизаторами стажировочных площадок.  

В результате директора школ разрабатывают дорожные карты по созданию Бережной школы, определяют тематику и цели проектов по улучшениям. Начатая лидерами школ работа продолжается в рамках курсов повышения квалификации заместителей директоров и учителей.

Всего участниками 3 волны проекта «Бережная школа», предполагающей объединение усилий органов исполнительной власти при поддержке губернатора региона, стали Белгородская, Липецкая, Владимирская, Сахалинская и Нижегородские области, Краснодарский край и город Севастополь. Организационно-методическое сопровождение проекта осуществляется Федеральным Отраслевым центром компетенций «Бережная школа», созданным на базе ФГБНУ «ИСМО».  Курирует участие Липецкой области в проекте руководитель проектов АО ПСР ГК «Росатом», д.э.н. Надежда Станиславовна Давыдова.

В центре внимания участников проекта – сокращение отчетности и другой вспомогательной нагрузки на педагога и школу. Ближайшая задача – это разработка и внедрение региональных коробочных решений по оптимальной организации вспомогательных процессов, что позволит максимально высвободить время педагога для непосредственной работы с детьми и саморазвития, —

подчеркнула в своем докладе на собеседовании с ОЦК региональный представитель проекта ректор Института развития образования Липецкой области Елена Александровна Есина

Основной площадкой для организационно-методической поддержки участников проекта в Липецкой области стал Институт развития образования Липецкой области.

Информация о ходе проекта и его результатах размещается на сайте Федерального Отраслевого центра компетенций «Бережная школа» и на сайте Института развития образования Липецкой области.

Приглашаем все заинтересованные стороны к участию в проекте и решению задач по созданию Бережной школы!