| Наименование курсов | Категория слушателей | Сроки проведения | Место проведения | Куратор | анонс |
| КПК «Диагностика и коррекция нарушений письма и чтения у детей при дизорфографии, дисграфии, дислексии» | педагогические работники ОО | 03.09- 30.09.2025 | ГАУДПО ЛО «ИРО» Регистрация | Веревкина Т.В., зав. кафедрой | Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей, необходимых для профессиональной деятельности в области специального (коррекционного) образования, направленного на осуществление процесса обучения и воспитания детей с нарушениями речи, в соответствии с требованиями ФГОС. На выходе слушатели получат проект Дорожной карты действия педагога по повышению качества диагностики и коррекции нарушений письма и чтения у детей при дизорфографии, дисграфии, дислексии. |
| КПК «Воспитательная деятельность в образовательной организации» | заместители директора по воспитательной работе, советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями | 15.09- 10.10.2025 | ГАУДПО ЛО «ИРО» Регистрация | Гусева И.В. преподаватель, Ступина И.А. преподаватель | На курсах будут рассмотрены приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену; методику преподавания предмета; программы и учебники по преподаваемому предмету; методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним; средства обучения и их дидактические возможности; основы научной организации труда; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи. |
| КПК «Противодействие идеологии терроризма и экстремизма, профилактика террористических и экстремистских проявлений» | педагогические работники ДОУ | 17.09 – 30.09.2025 | ГАУДПО ЛО «ИРО» Регистрация | Углов Д.В., доцент | Слушатели узнают об изменениях в нормативной базе по противодействию идеологии терроризма и экстремизма, о мероприятиях по профилактике террористических и экстремистских проявлений в образовательных организациях, о маркерах выявления обучающихся группы риска. Обучение на курсах позволит научиться грамотно строить предупредительно-профилактическую и учебно-воспитательную работу с родителями в целях недопущения распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии. |
| КПК «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних» | педагогические работники образовательных организаций, педагоги-психологи, специалисты системы профилактики | 22.09- 29.09.2025 | ГАУДПО ЛО «ИРО» Регистрация | Веревкина Т.В., зав. кафедрой | Цель программы — совершенствование компетенций слушателей по вопросам повышения эффективности профилактики суицидального поведения несовершеннолетних: — знакомство слушателей с современными технологиями и методами работы в области профилактики, возможностями их практического применения; — формирование и развитие профессиональных умений слушателей в области проектирования воспитательной и профилактической работы в образовательной организации. |
| КПК «Формирование предметно-методических компетенций педагогов как условие эффективной подготовки учащихся к ВсОШ по предмету «Труд (технология)»» | учителя труда (технологии) | 29.09- 15.10.2025 | ГАУДПО ЛО «ИРО» Регистрация | Гончарова А. Н., ст. преподаватель | В рамках программы слушатели изучат следующие модули: 1. Государственная политика в области государственного просвещения. 2. Структура и организация олимпиадного движения в РФ. Нормативное обеспечение организации и проведения различных этапов всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ). 3. Организационные условия проведения ВсОШ по предмету «Труд (технология)». 4. Содержание и особенности выполнения олимпиадных заданий по профилю «Культура дома, дизайн и технологии». 5. Содержание и особенности выполнения олимпиадных заданий по профилю «Техника, технология и техническое творчество». 6. Содержание и особенности выполнения олимпиадных заданий (общие вопросы). 7. Практическая реализация олимпиадных заданий по предмету «Труд (технология)». Стажировка в базовых образовательных учреждениях ГАУДПО ЛО «ИРО». |
| КПК «Профилактика раннего проблемного (отклоняющегося) поведения и социально-психологической дезаптации несовершеннолетних» | педагогические работники образовательных организаций, педагоги-психологи, социальные педагоги, классные руководители | 30.09- 03.10.2025 | ГАУДПО ЛО «ИРО» Регистрация | Веревкина Т.В., зав. кафедрой | Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогов при планировании и проведении мероприятий, направленных на предупреждение и профилактику проблемного (отклоняющегося) поведения несовершеннолетних, технологии профилактики социально-психологической дезаптации в условиях образовательной организации |
| КПК «Применение цифровых образовательных ресурсов при обучении химии» | учителя химии | 29.09- 10.10.2025 | ГАУДПО ЛО «ИРО» Регистрация | Егоров А. И., зав. кафедрой | Слушатели узнают: о приоритетных направлениях развития образовательной системы РФ; о возможности использования цифровых образовательных ресурсов для интенсификации учебного процесса, об организации проектной деятельности обучающихся с использованием цифровых инструментов. |
| КПК «Развитие предметных навыков в практике подготовки к олимпиадам по предметам гуманитарного цикла» (русский язык, английский язык, история, литература, обществознание)» | учителя русского языка, английского языка, истории, литературы, обществознания | 29.09- 31.10.2025 | ГАУДПО ЛО «ИРО» Регистрация | Углова Н. В., зав. кафедрой | В рамках курсов повышения квалификации рассмотрены следующие аспекты: своеобразие проектирования работы с одарёнными детьми, изучение методических рекомендаций по предмету, анализ олимпиадных заданий и работ призёров, победителей предметных олимпиад, конструирование содержания, отражающего специфику структуры заданий олимпиады и логику их развертывания. |
