Практический интенсив «Эффективный класс как результат внедрения модели индивидуальной траектории развития младшего школьника на основе использования здоровьесберегающих технологий»

20 мая 2026 года в МБОУ гимназии № 19 им. Н.З. Поповичевой города Липецка состоялся практический интенсив «Эффективный класс как результат внедрения модели индивидуальной траектории развития младшего школьника с использованием здоровьесберегающих технологий». Мероприятие прошло в рамках работы инновационной площадки ГАУДПО ЛО «ИРО» по созданию такой модели.

Открывая мероприятие, куратор инновационной площадки Ольга Сергеевна Гладких подчеркнула, что педагогический коллектив МБОУ гимназии № 19 им. Н.З. Поповичевой обладает уникальным опытом в развитии инновационных образовательных практик».

Мероприятие прошло в форме активного практикума: педагоги начальной школы обсудили, как совместить академическую нагрузку с заботой о психофизическом здоровье детей. «Скорочтение в начальной школе» — это не про слова, а про новый образ мышления. Педагоги отработали алгоритмы работы с таблицами Шульте, методами «пульсирующего чтения» и «шторки».

Специалисты продемонстрировали, как элементы актёрского мастерства и театральная педагогика (этюды, ролевые игры, смена ритма) помогают снимать телесные зажимы, развивают эмоциональный интеллект и учат детей работать в команде, сохраняя индивидуальный темп.

Учителя начальных классов наглядно продемонстрировали коллегам принципы нейропедагогики на практике. Был представлен комплекс межполушарных упражнений, методик мозжечковой стимуляции и кинезиологических дорожек.

Участники опробовали на практике, как простые движения рукой или телом влияют на концентрацию внимания, память и способность к усвоению новых правил на уроке.

В завершение педагогам представили цифровые и печатные шаблоны для оформления портфолио учащихся.

Здоровьесберегающие технологии — это не скучная гигиеническая норма, а мощный инструмент для роста успеваемости. Когда ребёнок не зажат, его мозг работает значительно быстрее, а траектория учебного развития становится индивидуальной.

Эффективный класс — это гибкая смена видов деятельности, где у каждого ребёнка есть свой темп и право на движение.