От теории к практике: педагоги освоили инструменты социально-эмоционального развития на встрече в «Школе возможностей»

14 октября в рамках программы повышения квалификации «Педагогические стратегии развития социально-эмоциональных навыков у детей и взрослых» состоялось второе занятие, посвящённое теме «От теории к практике: применяем инструменты СЭР для решения педагогических задач». Мероприятие прошло в онлайн-формате и включало интенсивный практикум по решению кейсов.

Теоретический блок, раскрывающий особенности применения инструментов программы «Развивающая среда» в педагогической деятельности, представила Виктория Чернышева, заместитель директора МБОУ гимназия №12 города Липецка. Слушатели познакомились с потенциалом платформы «Школа возможностей», изучили содержание учебно-методических комплектов для работы с детьми разных возрастных групп, а также материалы для взаимодействия с родителями.

Практическую часть участники начали с «Облака имён» и «Облака впечатлений», где поделились своим настроением и ключевыми открытиями после первых двух модулей, освоенных на «Школе возможностей». В ходе актуализации знаний педагоги в интерактивном формате вспомнили 15 ключевых инструментов программы «Развивающая среда» – от «Дневника эмоций» и «Квадрата настроения» до техник активного слушания, «Я-высказываний» и алгоритма управления эмоциями.

Основная часть занятия была посвящена групповой работе. Разделившись на четыре команды, педагоги под руководством модераторов решали реальные педагогические ситуации: индивидуально обдумывали шаги, делились идеями и совместно вырабатывали эффективные алгоритмы действий. Главное условие – решение должно было опираться на конкретные инструменты СЭР, изученные в курсе. В роли модераторов выступили амбассадоры программы «Развивающая среда»: Светлана Минская, заместитель директора МАОУ СОШ №29 г. Липецка; Виктория Шинковская, методист ДТ «Кванториум» ГАУДПО ЛО «ИРО»; Елена Мерзлякова, руководитель ЦНППМ ГАУДПО ЛО «ИРО».

На этапе презентации каждая команда представила свой кейс и разработанный алгоритм. Завершилась встреча рефлексией: участники поделились, какой инструмент стал для них самым ценным и что они планируют применить в своей практике уже на следующей неделе.

Слушателям был анонсирован следующий модуль – «Инструменты развития социальной компетентности», а также итоговое занятие, где каждый сможет представить собственный опыт применения программы.

Справочно: программа реализуется в рамках проекта «Территориальный центр развития сообществ «Территория педагогического роста». Для ее реализации используются учебно-методические материалы и цифровые ресурсы, разработанные специалистами БФ «Вклад в будущее».