15 октября на площадке Института развития образования состоялось заседание РУМО в системе СПО

15 октября на площадке Института развития образования состоялось заседание отделений РУМО в системе СПО: «Инженерное дело, технологии и технические науки», «Здравоохранение и медицинские науки», «Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки». Тема заседания была посвящена совершенствованию механизмов организации и проведения демонстрационного экзамена как инструмента оценки качества подготовки кадров.

Заседание открылось приветственным словом ректора Института развития образования Есиной Елены Александровны, которая вручила Почетные грамоты сотрудникам Елецкого медицинского колледжа им. К.С. Константиновой — заместителю директора по учебно-воспитательной работе Кряквиной Светлане Борисовне, преподавателю Разинковой Нине Александровне.

Заседание продолжила Четверикова Виктория Викторовна, заведующий структурным подразделением Липецкого индустриально-строительного колледжа. Она рассказала о формировании вариативной части КИМ демонстрационного экзамена с помощью конструктора. Существует две модели формирования вариативной части КИМ: Модель №1 «Формирование уникальной ВЧ КИМ», Модель №2 «Формирование универсальной ВЧ КИМ». Различия в данных моделях заключаются в масштабе применения, субъекте разработки и степени стандартизации контрольных измерительных материалов.

На повестке дня также воспитательная работа, поэтому наставничество является обязательным элементом системы профессионального воспитания. Оно является основой для формирования профессионально-личностных компетенций обучающихся.

Кряквина Светлана Борисовна рассказала об успешных практиках наставничества Елецкого медицинского колледжа в рамках развития конкурсного движения. Светлана Борисовна поделилась опытом наставничества в рамках участия в конкурсе профессионального мастерства «Профессионалы», рассказала об актуальных методиках наставничества, представила достижения. 

Итоги РУМО подвела Присекина Екатерина Алексеевна, заведующий кафедрой среднего профессионального образования. В живом диалоге она ответила на вопросы участников.