Проект «Формирующая образовательная среда» – федеральная инновационная площадка

В Липецком институте развития образования 30 июня 2022 года прошла встреча педагогической общественности с сотрудниками Российской академии образования и руководителями региона в формате делового завтрака.

В завершение учебного года методическая служба региона вновь собрала педагогов области на ставшую традиционной встречу в формате «делового завтрака». Заместитель губернатора Липецкой области Анатолий Владимирович Якутин подчеркнул значимость участия образовательных организаций региона в федеральных проектах. Эту мысль раскрыла Лилия Александровна Загеева, начальник управления образования и науки Липецкой области, и обозначила стратегические направления развития региональной системы образования. Ключевые векторы современного образования охарактеризовал Эммануил Робертович Баграмян, руководитель Центра развития образования Российской академии образования (г. Москва), наметил направления социально значимого взаимодействия Академии образования и липецких педагогов.

На деловом завтраке, с одной стороны, были подведены предварительные итоги. Так, в Липецкой области с 2020 года реализуется сетевой проект, в работу которого включились многие образовательные организации. По итогам деятельности методической службы региона и базовых площадок было принято решение расширить проект: в результате этого появился проект «Формирующая образовательная среда». С другой стороны, участники мероприятия рассмотрели его перспективы.

Подготовленная Липецким институтом развития образования заявка на открытие инновационной площадки по созданию формирующей образовательной среды в образовательных организациях Липецкой области была поддержана Российской академией образования.

В выступлении Шуйковой Инессы Анатольевны, ректора Института развития образования, была обозначена тенденция развития проекта: увеличение его участников, усиление нормативно-правового, психолого-педагогического и методического сопровождения. Ректор чётко сориентировала педагогическую общественность региона, отметила цель проекта. Создание образовательной среды формирования необходимых качеств всех участников образовательного процесса для успеха в современном обществе на основе: архитектурно-эстетической организации жизненного пространства обучающихся, гуманизации содержательной и коммуникативной сферы образования – таким образом сформулирована цель проекта.

Методологическое и методическое обоснование проекта «Формирующая образовательная среда», получившего статус федеральной инновационной площадки, представил Николай Николаевич Кузьмин, доцент кафедры общей педагогики и специальной психологии Института развития образования. В его выступлении отмечены ожидаемые результаты реализации проекта: содействие развития принципов гуманной педагогики, повышение качества образования, улучшение преподавания, усиление мотивирующего фактора в процессе обучения для ребёнка, формирование положительного отношения родителей и общественности к системе образования.

Опыт деятельности образовательной организации по использованию технологии формирующего оценивания как одного из условий создания личностно-развивающей образовательной среды учащихся в школе модульного обучения представила Ирина Ивановна Борисова, директор школы № 17 города Липецка.

Обсуждение Дорожной карты по реализации «Формирующей образовательной среды» участниками образовательного события свидетельствует о значимости образовательных организаций региона, включившихся в совместную деятельность в качестве базовых площадок федерального инновационного проекта.

Панельная дискуссия в ходе делового завтрака позволила участникам не только обменяться конструктивными предложениями, но и эмоционально сбалансировать дальнейшую совместную деятельность по реализации программы федеральной инновационной площадки. Созданию формирующей образовательной среды в пространстве коворкинг центра способствовала и Мастерская творчества, которая привнесла в мероприятие особую атмосферу.

В деловом завтраке приняли участие около 50 руководителей, их заместителей, учителей различных организаций общего образования.