В Липецкой области подвели итоги регионального этапа Всероссийского конкурса лучших практик внедрения бережливых технологий в систему образования в 2026 году
19 августа 2026 года в рамках мероприятий XXII областного образовательного форума Липецкой области подвели итоги регионального этапа Всероссийского конкурса лучших практик внедрения бережливых технологий в систему образования в 2026 году, который проходил с 10 июня по 17 августа 2026 года. Учредителем Конкурса является Министерство просвещения Российской Федерации. Организатором Конкурса является федеральное государственное автономное научное учреждение «Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования». Региональным оператором конкурса выступил Институт развития образования Липецкой области.
На конкурс было представлено 23 практики образовательных учреждений г. Ельца, г. Липецка, Данковского, Липецкого, Усманского, Хлевенского, Тербунского муниципальных округов, Лев-Толстовского района. Наибольшее количество работ было представлено в номинациях «Дебюрократизация процессов» и «Оптимизация пространств в образовательных организациях» – 15 практик.
С приветственным словом к участникам конкурса обратилась ректор ГАУДПО ЛО «ИРО» Елена Есина:
– Бережливые технологии успешно работают в системе образования Липецкой области, помогая сохранять главные ценности – время и человека. Институт координирует работу в регионе по созданию Бережной школы, но главное делаете вы, педагоги и руководители, когда применяете принципы, методы и инструменты бережливого производства для повышения качества образования, создания территории счастливого детства.
Ректор Института развития образования Липецкой области Елена Есина вручила дипломы победителей и призеров регионального этапа Всероссийского конкурса.
По итогам набранных баллов победителями регионального этапа стали:
- в номинации «Дебюрократизация процессов»проект ДОУ № 4 г.Липецка «Оптимизация проведения и анализа педагогической диагностики по ФОП»;
- в номинации «Централизация или аутсорсинг вспомогательных процессов» проект «Совершенствование процесса заполнения речевых карт детей с ОВЗ с применением чат-бота на платформе Макс», ДОУ № 32 г.Липецка;
- в номинации «Оптимизация пространств в образовательных организациях» проект «Оптимизация пространственной среды в МБДОУ д/с «Почемучка» г.Усмани»;
- в номинации «Реализация образовательных программ в сетевой форме» проект «Сетевая модель реализации программы «Бережный вектор» МАОУ СОШ №29 г. Липецка как ресурс развития бережливой культуры в образовательной среде»;
- в номинации «Создание образовательных комплексов» проект «Бережливое управление в образовательном комплексе: интеграция и ресурсы сбережения», МБОУ СОШ с Тербуны;
- в номинации «Стандартизация штатного расписания»проект «Оптимизация процесса формирования и ведения штатного расписания МБУ ДО ЭЦ «ЭкоСфера» г. Липецка».
Теперь победителям регионального этапа предстоит принять участие в федеральном этапе конкурса, который пройдет с 18 августа по 1 октября 2026 года.
Призерами регионального этапа конкурса в разных номинациях стали проекты МАОУ «Лицей №44» г. Липецка, МБДОУ №39 г. Ельца, МБОУ СОШ № 47 г. Липецка, МБДОУ детский сад «Маленькая страна», МБОУ «Лицей №5 г. Ельца», ГАПОУ «ЕМК им. К.С. Константиновой», МАОУ «СШ №12 им.Героя Российской Федерации В.А.Дорохина», МБДОУ детский сад № 24 г. Ельца, МБОУ Лицей №4 г. Данкова.
Продолжением встречи стала диалог-сессия «От бумаг к смыслам: перезагрузка процессов управления». Педагоги, руководители образовательных организаций и представители муниципальных органов управления образованием обсудили результаты внедрения бережливых технологий в образовании и спланировали дальнейшую работу по снижению бюрократической нагрузки на образовательные организации, оптимизации процессов управления, формированию бережливого мышления у детей и молодежи. Модератором диалог-сессии выступила начальник отдела реализации проектов ГАУДПО ЛО «ИРО» Ольга Хроменкова. Участники выделили направления развития бережливого управления в образовании:
- Влияние результатов бережливых проектов на показатели федерального проекта «Производительность труда».
- Процессное управление, при котором качественные процессы дают качественные результаты.
- Влияние результатов проектов на качество образования.
- Наличие стандартов процессов и цифровые решения.
- Интеграция бережливых технологий и ИИ, в том числе для снижения и предупреждения бюрократической нагрузки.
- Продвижение бережливых технологий в молодежной среде.
Главным изменением участники назвали переход от отмены отчетов к перезагрузке управления на принципах Бережной школы.
Похожие записи
